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我低头看他拿来的纸,四条边分别朝四个方向努力,倒也不能说哪一条特别不合群。我说:“你这是手工制作的地图。”
他愣了一下,笑着把纸拿起来,问像哪个省。我说不知道,可能还没成立。他笑得更厉害,后排有人问怎么了,他把纸举给他们看,说自己剪出了新的行政区。
他说的是自己剪的,没有说陶莹曦原来也会讲这种话。我慢慢把纸边裁齐,心里那种随时准备缩回去的感觉松了一点。裴奕明在旁边翻流程表,念到“增强班级凝聚力”,我看着满桌散开的彩纸,说:“先把胶带找到吧。”
这次他直接趴在桌沿上笑了。我不知道这有什么值得笑成这样,但看他手忙脚乱地找胶带,还是有一点开心。陈克茂从练习册后面抬头,拿起被流程表盖住的透明胶,放到他手边。
“在这。”他说。
裴奕明道了声谢,又问我明天活动课能不能接着帮忙。我还没回答,他忽然说:“你跟我说话怎么这么小声,怕我啊?”
后排有人转过来。我嘴角还停在刚才的位置,没来得及收,便顺势笑了一下,说没有。他像是准备再接一句,视线碰到我的脸,却停住了,低头把裁好的纸叠起来。
“刚才那个省,国土面积不够了。”他说,“我再去拿一张。”
他走以后,我才发现自己把尺子攥得很紧。陈克茂将剪刀挪到桌子里面,免得露在外面的尖碰到人,又推过来一张草稿纸,说让我垫着,别在桌上留胶。我接过来,看见角落有一只很小的螃蟹,只有两条腿。
“剩下的呢?”我问。
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